Qua những buổi đối thoại trực tiếp với sinh viên, các trường đại học đã lắng nghe tâm tư, kiến nghị của sinh viên về chương trình đào tạo, cơ sở vật chất, chế độ chính sách và hoạt động hỗ trợ. Từ đó, tăng cường sự gắn kết giữa nhà trường và người học; nâng cao chất lượng đào tạo và phục vụ người học.
Qua những buổi đối thoại trực tiếp với sinh viên, các trường đại học đã lắng nghe tâm tư, kiến nghị của sinh viên về chương trình đào tạo, cơ sở vật chất, chế độ chính sách và hoạt động hỗ trợ. Từ đó, tăng cường sự gắn kết giữa nhà trường và người học; nâng cao chất lượng đào tạo và phục vụ người học.
Qua các hoạt động đối thoại, sinh viên các trường đại học quan tâm đến chất lượng đào tạo, các chính sách ưu đãi dành cho người học. Ảnh: NHẬT HẠ
Lắng nghe sinh viên nói
Tại buổi đối thoại với sinh viên của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật, Đại học Đà Nẵng, Lê Tiến Sỹ, sinh viên năm thứ 4, Khoa Cơ khí rất quan tâm đến chương trình học, cơ sở vật chất, cơ hội thực tập, việc làm sau khi tốt nghiệp. Khi tham gia chương trình đối thoại, Sỹ cũng như nhiều sinh viên khác được nhà trường giải đáp các thắc mắc nhanh chóng, kịp thời về những vấn đề em và các bạn quan tâm.
“Thông qua đối thoại, trao đổi, chúng mình mong muốn nhà trường phát triển thêm các kênh hỗ trợ linh hoạt như kênh phản hồi online chính thức, diễn đàn trao đổi định kỳ, khảo sát ý kiến thường xuyên và kênh mạng xã hội tương tác nhanh để ý kiến của sinh viên được lắng nghe kịp thời. Thành lập bộ phận hỗ trợ sinh viên phản hồi nhanh cũng như công khai kết quả xử lý kiến nghị để sinh viên theo dõi. Những kênh này sẽ giúp tăng tính kết nối, minh bạch và đảm bảo tiếng nói của sinh viên được lắng nghe, xử lý kịp thời hơn trong thời gian tới”, Sỹ bày tỏ.
Ở chương trình đối thoại cùng lãnh đạo nhà trường về đồng hành kiến tạo văn hóa học đường của Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng, Nguyễn Lý Phương Ly, sinh viên Khoa Ngữ văn - Truyền thông cho biết, tinh thần trao đổi cởi mở, đi thẳng vào những vấn đề thực tiễn giúp rút ngắn khoảng cách giữa sinh viên và lãnh đạo nhà trường.
Những nội dung như đăng ký học phần, kế hoạch thực tập và học kỳ doanh nghiệp, hoạt động nghiên cứu khoa học, điều kiện sinh hoạt tại ký túc xá cùng các chính sách hỗ trợ người học..., là các chủ đề được quan tâm tại những buổi đối thoại. Và hoạt động này trở thành kênh thông tin hai chiều hiệu quả. Không chỉ tiếp nhận tâm tư, nguyện vọng của sinh viên, lãnh đạo các trường còn trực tiếp giải đáp các vấn đề liên quan đến đào tạo, điều kiện học tập và công tác hỗ trợ, qua đó tiếp thu nhiều đề xuất nhằm hoàn thiện môi trường học tập và nâng cao chất lượng đào tạo.
Các chương trình đối thoại giữa nhà trường và người học thu hút sự quan tâm của rất đông sinh viên. Ảnh: NHẬT HẠ
Lấy người học làm trung tâm
PGS.TS. Nguyễn Lê Hùng, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật cho hay, trong tháng 3 vừa qua, nhà trường tổ chức 2 ngày giao lưu, đối thoại giữa sinh viên các khoa với lãnh đạo nhà trường. Thông qua hoạt động này nhà trường kịp thời lắng nghe, nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của sinh viên trong quá trình học tập, rèn luyện. Các ý kiến được ghi nhận làm cơ sở để nhà trường tiếp tục hoàn thiện hoạt động đào tạo, cải thiện môi trường học tập và nâng cao chất lượng hỗ trợ người học, hướng tới xây dựng môi trường học tập ngày càng thân thiện, hiện đại và lấy người học làm trung tâm.
Nhiều trường còn mở rộng diễn đàn để sinh viên tham gia đóng góp ý kiến xây dựng văn hóa học đường. Tại diễn đàn “Sinh viên đồng hành trong xây dựng văn hóa học đường” của Trường Đại học Sư phạm, nhiều vấn đề thiết thực gắn liền với quyền lợi và đời sống học tập được sinh viên chủ động đặt ra như kiến nghị nhà trường mở rộng không gian tự học, tăng cường hỗ trợ sinh viên nghiên cứu khoa học và khởi nghiệp, cũng như đề xuất các giải pháp giữ gìn liêm chính học thuật, duy trì văn hóa phát ngôn chuẩn mực trên mạng xã hội…
TS. Đinh Thị Mỹ Hạnh, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm cho rằng, các buổi đối thoại đã hỗ trợ để nhà trường điều chỉnh hoạt động đào tạo, đồng thời khuyến khích sinh viên chủ động tham gia đóng góp ý kiến, đồng hành với nhà trường trong xây dựng môi trường học tập tích cực. Những ý kiến góp ý, đề xuất thiết thực của sinh viên sẽ được nhà trường lắng nghe, tạo điều kiện thuận lợi để người học phát huy vai trò chủ thể, từng bước đưa thông điệp đồng hành thành hành động cụ thể.